KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TILAWAH AL-QURAN


KAEDAH IQRAK

Kaedah Iqrak ialah kaedah yang membunyikan baris-baris huruf tanpa mengeja ( lihat dan baca )

• Menggunakan kaedah lihat dan baca.
• Tidak perlu mengenalkan huruf dan baris bacaan.
• Tidak perlu mengenalkan tanda bacaan.

PENJELASAN

• Membaca bunyi baris bagi huruf-huruf tunggal dengan bacaan pendek tanpa mad.
• Membaca huruf-huruf yang bersambung berbaris di atas sahaja.
• Membaca kalimah yang bercampur baris ( atas, bawah,dan hadapan )
• Mengenal dan membunyikan huruf-huruf yang berbaris tanwin dan bertanda mati.

OBJEKTIF KAEDAH IQRAK

• Mengenal bunyi huruf hijaiyah.
• Menyebut huruf hijaiyah mengikut susunan.
• Menyusun ikut urutan yang betul.
• Membaca kalimah dan ayat-ayat pendek.

CIRI-CIRI KAEDAH IQRAK

• Tidak perlu memperkenalkan nama huruf.
• Tidak perlu mengeja.
• Membunyikan huruf atau kalimah berdasarkan baris ( tanda baca ).
• Tidak memberi penekanan terhadap nama hukum tajwid.
• Hukum tajwid diperkenalkan secara sepintas lalu.

KESESUAIAN KAEDAH IQRAK

• Kaedah ini sesuai bagi murid diperingkat asas dan tidak mengenal tulisan jawi.

CARA-CARA PENGGUNAAN KAEDAH IQRAK

• Guru menyebut bunyi huruf diikuti oleh murid.
• Guru mendengar sebutan murid, menegur dan membetulkan kesalahan.
• Murid menyebut atau membaca secara berulang-ulang.
• Murid memperdengarkan bacaan contoh.

LANGKAH-LANGKAH

1. PERSEDIAAN

• Menentukan huruf-huruf yang hendak diajar.
• Menyediakan bahan bantu mengajar.
• Menentukan masa pengajaran.

     2.   PERLAKSANAAN AKTIVITI

• Guru menyebut murid mengikut.
• Guru mendengar sebutan murid dan membetulkan kesalahan.
• Murid menyebut atau membaca secara berulang-ulang.
• Memperdengarkan bacaan contoh daripada murid.
• Membaca bunyi baris bagi huruf-huruf tunggal dengan bacaan pendek tanpa mad.
• Membaca huruf-huruf yang bersambung berbaris di atas sahaja.
• Membaca kalimah yang bercampur baris ( baris atas, bawah dan depan ).
• Mengenal dan membunyikan huruf-huruf yang berbaris tanwin dan bertanda mati.

     3.  TINDAKAN SUSULAN

• Pemulihan dan pengayaan secara lisan dan bertulis.

     

     4.  KEKUATAN KAEDAH IQRAK

• Kaedah ini sesuai bagi murid diperingkat asas sahaja terutama murid yang tidak mengenal huruf jawi.
• Menyampaikan mesej secara visual.
• Menggunakan kebolehan pelajar untuk membantu rakan.
• Mengasah bakat pelajar dengan menyebut huruf-huruf Al-Quran dengan fasih.